بررسی رابطه شیوه های فرهنگ سازی واستقرار بهینه نظام آراستگی محیط کار (5s) در دبیرستانهای دخترانه شهر تهران
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده مرضیه احمدی
- استاد راهنما سعید خواجه ای فرشته کردستانی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین میزان به کارگیری شیوه های فرهنگ سازی و استقرار بهینه نظام آراستگی، یک تحقیق پیمایشی( تبیینی) بوده که برحسب هدف از نوع تحقیقات کاربردی محسوب شده و در جامعه آماری مدیران دبیرستان های دخترانه شهر تهران، در سال تحصیلی 90- 1389 با نمونه ای به حجم 217 نفر که به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب گردیده، اجرا شده است. ابزارجمع آوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته مشتمل بر 55 سوال در مقیاس لیکرت و با روایی مناسب و اعتباری معادل 9165/0 بوده است که با روش همسانی درونی و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به دست آمده است. در تجزیه و تحلیل آماری نیز در سطح توصیفی از جداول فراوانی و شاخص های گرایش مرکزی و پراکندگی، نمودار ستونی و دایره ای، همبستگی پیرسون و در سطح استنباطی از آزمون معناداری ضریب همبستگی، آزمون کولموگروف- اسمیرنف و تحلیل واریانس چند متغیره وآزمون t مستقل استفاده شده است. یافته ها حاکی از آن است که 1) بین میزان به کارگیری شیوه های فرهنگ سازی * میزان اجرای برنامه های آموزشی * میزان به کارگیری ارتباطات سازمانی و * میزان به کارگیری شیوه الگو برداری با استقرار بهینه نظام آراستگی و مولفه های آن رابطه معناداری وجود دارد(01/0 p< ). 2)هر سه متغیر، برنامه های آموزشی (x1) ، ارتباطات سازمانی (2x) و الگوبرداری (x3) ، به ترتیب اولویت، پیش بینی معناداری از متغیر استقرار بهینه نظام آراستگی (y) دارند (01/0 p< ). 3) استقرار بهینه نظام آراستگی و تمامی مولفه های آن، در مدارس غیر دولتی بیشتر از مدارس دولتی بوده است (01/0 p< ) و (05/0 p< ). 4) نظام آراستگی و مولفه های آن در مدارس دو گروه از مدیران دارای تحصیلات مرتبط و غیر مرتبط به یک اندازه بوده است (05/0 > p) .
منابع مشابه
نقش شیوه های فرهنگ سازی در استقرار بهینه نظام آراستگی محیط کار (۵s) در دبیرستان های دخترانه شهر تهران
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش شیوههای فرهنگسازی در استقرار بهینه نظام آراستگی در دبیرستانهای دخترانه است. روش پژوهش پیمایشی، بر حسب هدف کاربردی، از نظر زمان، مطالعه مقطعی و تکنیک مورد استفاده، پرسشنامه محققساخته است. جامعه آماری کلیه مدیران دبیرستانهای دخترانه شهر تهران (500 نفر) در نمونهای به حجم 217 نفر بوده که بهصورت خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. جهت تحلیل دادهها، از آزمون معناداری ض...
متن کاملرابطه هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی و شادکامی دانش‌آموزان دبیرستانهای دخترانه شهر تهران
هدف: هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی و شادکامی دانش‌آموزان دبیرستانهای دخترانه شهر تهران بوده است. روش: پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل دانش‌آموزان دبیرستانهای دخترانه شهر تهران که تعداد آنها برابر با 245897 نفر بوده که 385 نفر از آنان به عنوان نمونه به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه شادکامی آکسفورد (OHI)...
متن کاملتاثیر آموزش نظام آراستگی محیط (5S) بر الگوی مصرف تجهیزات پزشکی مصرفی در بیمارستان آیت ا... کاشانی تهران در سال 1387
متن کامل
بررسی رابطه سبک رهبری تعاملی مدیران با بهداشت روانی معلمان دبیرستانهای دخترانه شهر اصفهان
پژوهش حاضر به منظور «بررسی رابطه سبک رهبری تعاملی مدیران با بهداشت روانی معلمان دبیرستان های دخترانه شهر اصفهان» صورت پذیرفته است. جامعه آماری پژوهش شامل همه معلمان زن دبیرستان های شهر اصفهان در سال تحصیلی 94-93 به تعداد 2866 نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای خوشه ای حدود 180 نفر انتخاب شد. برای نیل به این هدف از روش تحقیق توصیفی-همبستگی استفاده شده است. ابزار اندازه گیری پژ...
متن کاملاستقرار نظام ساماندهی محیط کار، 5S، در دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
سازمان‌ها در هر مرحله ای از عمر خود و همچنین متأثر از فضای رقابتی پیرامون موجود، می‌دانند که بایستی از منابع، استفاده بهینه‌ای به عمل آورند. ساماندهی محیط کار، 5S، از جمله رویکردهایی است که بهره‌وری و تعالی سازمانی را امکان‌پذیر می‌سازد. مزایا و منافع حاصل از به کارگیری این نظام در ابعاد اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی سیستم‌های انسانی در سطوح خرد و کلان، نشانگر جایگاه مهم این طرح نوین مدیریتی می‌باش...
متن کاملبررسی رابطه بین فرهنگ مدرسه و مدیریت دانش در دبیرستانهای دولتی دخترانه شهر تهران
ضرورت توجه به دانش در عصر دانایی، سازمان های یادگیرنده از جمله مدارس را ملزم به اجرای مدیریت دانش می نماید. این برنامه زمانی به طور موفقیت آمیز در مدارس اجرا می شود که بستر مناسب آن فراهم شده باشد. از عوامل مهم برای به کارگیری مدیریت دانش در مدارس، فرهنگ مدرسه است. این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین فرهنگ مدرسه و مدیریت دانش در مدارس صورت گرفته است. در این تحقیق از روش توصیفی همبستگی استفاده ش...
منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023